随着融合教育发展趋势日渐显著，国家和社会对特殊需要儿童教育问题的关注日益提高，特殊教育师资极度匮乏的现状却难以改善。为深化广大师生对特殊教育行业发展前景及任务要求的正确理解与把握，真正实现就业多元化，在学校科研处的大力支持下，教育学院举办了特殊教育研究系列论坛。
特殊教育研究系列论坛第二次论坛于11月10日下午在主楼1101室举办。本场论坛特邀吉林省教育学院特殊教育教研员、副教授、吉林省中小学幼儿园教师培训专家库成员、中国教育学会第七届特殊教育分会理事、吉林省中小学教材审定专家贾君作了题为《特殊教育发展形势与任务》的专题讲座。教育学院院长孙中华、应用心理学专业副教授曹华、学前教育专业教师张昱璞、孙溪遥，应用心理学专业全体本科生和部分研究生参加了本次论坛。
讲座中，贾君介绍了特殊教育的发展历程，通过有关部门发布的特教相关文件与大数据展示了特殊教育行业现状与取得成就，进一步阐明了特殊教育发展的必要性和可行性。基于特殊教育行业面向群体的独特性，贾君重点讲述了特殊教育核心教学技术理念与指导方法，从各个角度拓宽了师生的研究理念与研究领域，拓宽了同学们的学习实践和发展规划路径。
在论坛中，我院领导、师生与贾君副教授就吉林省现有特殊教育学校、机构与普教融合的教育研究成果和师资水平展开热烈讨论，针对特殊教育行业的“特殊性”——包括特殊的教学环境，特殊的教材、课程和教法进行深入探讨，对师范类高等院校与特殊教育的融合的必要性和可行性，以及应用心理学专业学生进入特殊教育行业发展的可能性和可操作性提出了建设性的意见。
贾君认为，师范类高等院校深度融入特殊教育研究与师资培养是当前我国特殊教育事业发展的重中之重。心理学专业学生经过特殊教育专业知识、技能的专门学习和训练后，可以胜任特殊教育的相关工作。
贾君还提出，“理解”和“热爱”是从事特殊教育行业最基本的要求。为深入体会特殊需要儿童的真实生理特性与发展需求，在论坛现场贾君副教授带领与会人员进行了一系列身心障碍体验活动，帮助大家切实感受特殊需要儿童的日常学习与生活，在实践中增强同学们对于教师职业的责任感与使命感。
通过本次讲座，与会师生对特殊教育行业的发展形势与任务以及就业前景有了更加深刻的理解。本次论坛为搭建师范类院校与特殊教育领域融合的桥梁，精准把握应用心理学专业在特殊教育行业的就业前景与要求，真正调动同学们在自我提升和专业学习的积极性，为未来职业生涯发展奠定了良好的基础。
