9月24日上午10点，教育学院学前教育专业召开了师范类专业认证系列培训之 “基于认证的专业建设的思考”研讨会。学前教育系主任张妮妮、副主任崔迪、王旭及全体任课教师参加了此次研讨会。学前教育系主任张妮妮主持了会议。
首先王萍教授以“如何培养未来的师资”为切入点，深度解读了师范专业认证中的“以学生为中心、产出为导向、持续改进”的理念，强调了专业认证工作的重要意义。其次，王萍教授详细分析了在以“产出为导向”的前提下，培养目标和毕业要求应如何定位，并进一步说明了幼儿教师应具备哪些专业能力等问题。最后，王萍教授提出要通过“加强博雅的通识课程；加大专业核心课程的比重；专业技能课程的系统化构建”等方面进行课程建设，要通过以“学生为中心的多元化的考核评价”为宗旨进行教学改革。
在研讨环节，老师们提出了很多在师范类专业认证工作中遇到的问题，王萍教授针对这些问题从当前学前教育专业人才培养体系如何建设及课程如何设计等方面进行解答，引发了热烈地讨论，激起了老师们对所授课程的思考。
通过此次研讨会，学前教育专业的教师们对师范类专业认证工作的意义有了更深刻的理解，对本专业师范类专业认证工作推进的方向有了更为精准的把握，为促进专业建设、提高教育教学质量奠定了基础。
