11月3日下午，教育学院在第二教学楼401室召开了劳动与综合实践活动课程教材资源开发座谈会。本次会议邀请了吉林省劳动教育专家、劳动教育教材主编赵士英以及陈冬梅、孙方岑两位老师出席，教育学院硕士研究生及2019级小学教育专业本科学生参加了此次座谈会。会议由教育学院小学教育专业教师马凯主持。
会议起始，赵士英向同学们介绍了教师成长的三大路径，其中之一便是国培省培、国家级及省级课程的建设。课程建设有赖于教材的开发与编写，而劳动与综合实践活动课程视频的录制是劳动教育课程开展与教师教学的重要支架。
随后，赵士英在深入解读教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的基础上，对劳动教育的四大理念、四大目标、课程的独特价值以及劳动教育在“五育”中的重要作用等相关问题进行了深入浅出的讲解，通过生动鲜活的劳动课程案例向同学们深刻阐释了劳动教育独特的育人价值以及劳动与综合实践录课的重大意义。同时指出，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生具有必备的劳动能力，培育其积极的劳动精神，帮助其养成良好的劳动习惯和品质，是与时俱进提升学生劳动素养的必由之路。
接着，赵士英向同学们讲解了《劳动与综合实践活动手册》的编写意图、目标，并指明劳动教育是一个大主题、长周期、进阶性的教育活动。
会议期间，参会学生积极参与、踊跃发言，大胆地提出自己的疑问与观点，将自己在实践中遇到的问题进行分析。赵士英深入浅出的解答使同学们对大中小学劳动与综合实践活动课程资源开发有了更进一步的认识。
座谈会最后，马凯从劳动与综合实践主题活动出发，对劳动与综合实践主题活动视频录制的重要性与下一步的工作任务进行了简要总结与布置。
此次座谈会在深入理解《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神和要求的基础上，旨在为中小学劳动教育课程开发和劳动教育课程实施提供助力，同时，提高小学教育专业学生的教师劳动素养。
