长春师范大学教育学院举办“家校社协同育人机制的理论与实践研究”研讨会

 

专家引领，智慧前行：构建全方位育人新生态

——长春师范大学教育学院举办“家校社协同育人机制的理论与实践研究”研讨会

    4月2日上午，长春师范大学教育学院、研究生院、科研处共同举办的吉林省社会科学基金重点项目研讨会，即“家校社协同育人机制的理论与实践研究”在长春师范大学如期举行。该项目负责人由长春师范大学教授、发展与教育心理学博士、硕士研究生导师冯晓杭担任。参加本次研讨会专家有来自东北师范大学心理学院教授张向葵，重庆三峡教育文化研究院执行院长何云山，东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚，长春师范大学基础教育研究所所长赵慧君，重庆三峡教育文化研究院院长杨顺圯，长春师范大学科研处副处长李丹，教育学院副院长张晓莉。教育学院教师和学生100余人参加了此次研讨会。

 

健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。研讨会现场专家云集，赵刚教授代表与会专家首先进行讲话，他指出当前已经进入智能化时代，个性化的、独特化的、创新化的、优质化的选择越来越成为主流。教育不再是我们传统的社会组织学校能单独完成的，这就需要强调学校、家庭、社会协同育人机制发挥作用。学校注重生产，家庭注重生活，而社会教育是一个长期的过程，它检验着家庭，学校两种教育成效如何，任何一种教育都不能摆脱另外两种教育单独出来。他高度认可该课题的研究价值，并对课题的未来发展给予更高期望。

 

科研处李丹副处长在开场致辞中向本次研讨会的专家们表示热烈欢迎，并现场向课题项目主持人冯晓杭教授颁发课题立项通知书。

      

课题负责人冯晓杭教授分别从课题的研究背景、研究设计、研究方法、研究步骤、预期研究成果和研究进展，向各位专家进行了详细的汇报。

    

张向葵教授指出，冯晓杭老师以早期儿童心理学为原点，从亲子关系到家庭的养育，以及关注社会问题的走向，这个课题意义重大，符合时代发展的需要。

          

 

重庆三峡教育文化研究院执行院长何云山也高度认可该课题具有鲜明的时代价值，该课题回应了当下社会发展对家庭教育的需要，对家庭教育研究提供了可行性操作。

     

 

长春师范大学基础教育研究所所长赵慧君指出课题后续开展的研究中坚持以问题为导向，在对家校社协同育人的现状调查的基础上，通过实践探索解决当下家庭教育中一些突出问题。

      

重庆三峡教育文化研究院院长杨顺圯对课题研究对象的详细划分、研究方法的可行性高度认可，并热情邀请大家来参加后续在重庆开展的家庭教育高峰论坛。同时与会专家还有来自山东省淄博市教育局家庭教育中心主任王瑄、东北师范大学家庭教育研究院研究员李学义、教育学院教师郁芳等。

 

研讨会最后，长春师范大学教育学院副院长张晓莉进行了总结，对各位专家高屋建瓴的指导再次诚挚地表示感谢，在今后课程建设方面，注重对师范生在家庭教育指导能力方面的培养，以满足社会发展的时代需求。

 

         

通过此次研讨会的召开，长春师范大学教育学院家庭教育项目组进一步明晰了课题研究的主体内容、路径，将逐步深层探索新时代背景下，学校家庭社会协同育人的模式与有效育人机制，为我省家庭教育开展提供实证支持，后续为吉林省政府提供家校社协同育人的咨询报告。  

 

         

（通讯员：冯晓杭 冀振华 武立凯）