4月2日上午，由长春师范大学教育学院、研究生院、科研处共同承办的家庭教育专题报告会《学校家庭社会协同育人机制的初步探索》，在长春师范大学综合楼1101召开。报告人是重庆三峡教育文化研究院执行院长，重庆市教育科学研究院家庭教育研究中心原主任，重庆市家庭教育研究会副会长，中国教育发展战略学会——家校协同专业委员会副理事长，中国家长与教师合作管理委员会常务理事何云山。报告会由长春师范大学教授、发展与教育心理学博士、硕士研究生导师冯晓杭主持。教育学院100余名师生聆听了报告。
何云山从《中华人民共和国家庭教育促进法》等一系列相关政策法规、文件出发，论证了家校社协同育人的重要性，指出当前家校社协同育人机制中存在的问题，并对这些问题逐一提出解决方案。
何云山深入浅出地论述了家校社协同育人机制，从核心概念界定到机制的初步探索，再到家校社协同育人的终极愿景进行了详细论述。从“协同”二字的甲骨文为切入点，对“协同育人”这一概念进行了剖析。从家校社协同育人的四大工作机制、实施的五大家庭教育指导策略、协同培训的三大构成体系、四大治理资源体系等方面具体阐释了实现家校社协同育人的措施。最后提出家校社协同育人的终极愿景，指出协同育人工作要常态化、多元化、专业化、规范化、决策化。
这是一次富有启发意义的讲座，长春师范大学教育学院冯晓杭教授带领的家庭教育课题团队，将深入探究学校、家庭、社会协同育人的模式，指导师范生掌握必要的开展家校社协同育人的理论、策略、方法，助力师范生专业素养的全面提升。
（通讯员：冯晓杭 冀振华 武立凯）
